来源：青岛市图书馆 作者：少儿部 阅读： 次 日期：2018/07/26
分离只是暂时。7月25日，雪漠写作训练营的30多名同学们重新聚集在少儿馆小贝壳快乐营。
数日不见，热情不减。雪漠写作第四课，在这里继续。
² 第一环节 引导破冰
给孩子们上课时，能否用游戏破冰，是成功的关键。成功的游戏，能引导学员对课程内容的思考与关注，营造积极、融洽的课堂气氛。
我们就有独特的破冰方法：“谁是谁”游戏——
经过这么多天的交流，这么多次的游戏。大家的观察能力、推理能力，甚至连演技都有跳跃式的进步。玩起游戏来，颇有一种“警察抓小偷”的感觉。
² 第二环节 构思
经过几天的学习，袁老师想看看大家的进展。便让大家在一定时间内构思一篇短文。文章题材任选、体裁任选，人物、情节、环境随意。但一定要以“郊游”为贯穿全文的线索。
每个人都有不同的智慧，不同的智慧会产生不同的思路。
大家都在较短的时间内完成了自己的构思和稿子。袁老师看到后非常高兴，决定让这些构思以画面的形式体现出来。
² 第三环节 舞台剧
如何把画面感更好的表达出来，那当然是表演啦。
同学们按组沟通，向组员们分享自己的短文。然后一起选择其中一篇，以舞台剧的形式表演出来。
其中让我印象最深刻的表演是“前裔射月”，
剧中月亮旅行时的欢愉、前裔张弓时的英姿，都被同学们演绎的淋漓尽致。
课堂，在掌声中结束。
雪漠写作训练营第四场，结束。
撰写及摄影——志愿者：吕意和
辅助摄影——小志愿者：孔德源
