来源：青岛市图书馆 作者：社会工作部 阅读： 次 日期：2016/12/22
“天气预报说明天要下雪，你要多穿点，开车慢点，小心路滑。”中国同学这样叮嘱美国同学，结果对方不太高兴。
“你最近上火了吗？怎么嘴角起泡了？”中国同学这样关心美国同学，结果对方生气了。
为什么会这样？美国南佛罗里达大学中文副教授谢博德（Eric Shepherd）在接受青岛日报记者采访时指出，如果用母语思维与外国人交流，就容易出现这种沟通理解上的尴尬。美国学生在青岛学汉语时，曾发生过不少令人啼笑皆非的事，其中种种尴尬，大多源自文化差异带来的思维方式的不同。
当美国同学听到中国同学关于雪天的叮嘱时，以美国人的思维方式，他并不会觉察到中国同学的关心，反而会觉得很奇怪——“我当然知道雪天要多穿衣服、慢点开车，你为什么还要提醒我，难道你觉得我很低能？”而关于上火起泡的问题，美国同学很生气——“我都如此丢脸了，你为什么还要提起这件事？”
谢博德曾看到一名美国学生在日记中写道：“中国家庭真奇怪，吃饭的时候，饭菜还没全部做完，他们就对我说‘你先吃吧’，于是我只能自己吃，他们都不陪我……”而结对子的中国学生则在日记中写道：“美国同学真没礼貌，吃饭的时候，饭菜还没全部做完，我们对他说‘你先吃吧’，结果他真的先吃了……”从字面上来看，“你先吃吧”这句话对美国学生而言很容易听懂，但他不理解这句话背后真正的含义。
语言最基本的功能是促进人与人之间的沟通与理解，而由上述种种案例可见，思维差异给交流理解带来的影响非常大。因此谢博德提醒，不要用母语思维学外语。那么，怎样用外语思维去学习外语呢？谢博德认为，“文化沉浸式”语言教学是最有效的学习途径，它让语言学习不再与相关文化环境“脱节”，同时科学的教学设计让语言学习既有趣又高效。
“文化沉浸式”教学究竟是怎样开展的？关于外语学习，人们普遍还存在哪些误区？你对自己的外语学习有哪些困惑急需解答？本周六，谢博德教授应邀在青岛举办专题讲座，为你的外语学习指点迷津。
讲座主题：《“文化沉浸式”语言学习》
主讲人：谢博德（Eric Shepherd）（美）
主办方：青岛日报、青岛市图书馆
内容要点：语言学习“痛点”（现象）
文化差异带来的语言思维差异（原因）
“文化沉浸式”教学设计（办法）
活动形式：专题讲座+互动问答
活动时间：12月24日（周六）10:00-12:00
活动地点：青岛市图书馆4楼视听室
报名方式：公益讲座，无需报名，座位有限，先到先坐。
谢博德教授简介：
•曾任烟台大学、中国海洋大学英语教师
•俄亥俄州立大学汉语言教学法专业博士
•南佛罗里达大学中文副教授、中国语言文学项目主任、“中美文化纽带”项目主任
•从事汉语言文化研究及教学工作20余年，著有大量汉语言教学学术研究论文
•多年来，他每年暑假带美国学生来华学习汉语，在他的学生中，先后有5位荣获“汉语桥”国际比赛一等奖
•曾应中国教育部邀请开展美式中文教学示范，来自54所中国大学的对外汉语教师进行了观摩学习
•被中国驻休斯敦总领事馆评为“杰出汉语教师”
