来源：青岛市图书馆 作者：少儿部 阅读： 次 日期：2018/03/26
3月25日上午，在少儿图书馆小贝壳快乐营活动室，家庭情商导师、亲子阅读推广人王志方女士为3-10岁的小读者及家长们带来绘本亲子阅读赏析《点》，通过对绘本《点》的讲述，和现场的孩子及家长分享了众多有价值的亲子教育观点和心得。
图片一为：家庭情商导师、亲子阅读推广人王志方女士
沙龙活动一开始，王老师问了家长们一个问题：“为什么会经常带孩子参加绘本类的读书活动？”有的家长回答：“为了培养孩子阅读习惯，觉得这个习惯对孩子很重要。”一位8岁孩子的家长回答：“主要是为了学习老师的思路，掌握阅读的方法，回家更好地引导孩子。”还有的家长回答：“是为了培养孩子阅读的能力。”
图片二为家长和孩子们认真听王老师的亲子阅读经验分享
王老师对各位家长的回答感到欣慰，她说，以前也会经常问家长这个问题，但当时大多数家长的回答是：“为了以后孩子会写作文”、“多认识几个成语”等诸如此类的答案，在全民阅读事业的推进过程中，她作为一名阅读推广者感受到了家长们现在越来越关注孩子习惯的养成，注重能力锻炼和素质的培养。这让她不再“觉得遗憾”。
图三：一位孩子的爸爸正在分享他的亲子阅读经验，我们希望越来越多的爸爸们能够加入亲子阅读中
和家长探讨完这个问题后，王老师先带着孩子和家长们一起阅读绘本《点》，王老师的课件具有教育意义，她不是单纯地去“讲”绘本，而是把绘本里的隐性教育价值的词语着重突出。
图四：王老师把绘本里的隐性教育价值的词语用不同的颜色着重突出
阅读完绘本《点》后，王老师和大家分享了一个亲子阅读故事。有位孩子的母亲曾经咨询过王老师，“在家里如何和孩子交流？”她的苦恼来自于每天下班回家，很累很疲惫，看到孩子有的时候不听话不理解她，她就很生气，靠“吼”来和孩子讲话。可是有一天，这位妈妈读到一本关于妈妈很辛苦主题的绘本，她就把故事内容讲给孩子听，孩子发生了很大的改变，并告诉妈妈，“妈妈，你太辛苦了，以后我要听话，不再惹你生气。”这位妈妈听了孩子这番话后，流泪了，但她并不知道孩子为什么突然变化了。
图五：王老师在分享她的一些亲子阅读经验和故事。
借着这位妈妈的苦恼，王老师为家长们做了孩子行为变化背后原因的解读。她说，因为在阅读前，这位妈妈带给家人的情绪一直是负面的，抱怨的。但当阅读的时候，整个人的状态是放松的，平和的，所以说出来的话也是没有攻击性，易于被人接受的。所以，当我们在平和状态下再和孩子交流的时候是走心的状态，所以孩子听进去了。因为家长走心了，所以孩子也走心了。王老师接着点出了亲子阅读的本质：亲子阅读的交流不仅仅是阅读，更是我们在一种较好情绪下进行的与家人的沟通。
图六：王老师温暖的笑容和娓娓道来的话语让在座的家长和孩子们感到很放松
随后，王老师又带领孩子和家长们阅读绘本《点》，这一场同第一次阅读有所不同，王老师针对一些语句和图片进行了更深层次地阐释和引申。让孩子们感受到信任、接纳和爱的力量；同时，也指导家长们如何从一个“点”出发，做好对孩子的引导工作，如何给予孩子们更高纬度的爱。
图七：孩子和家长们对王老师非常有价值的观点报以掌声。这就是阅读带来的力量和财富。
在对绘本《点》进行解读后，家长们纷纷分享了亲子阅读经验和困惑，王老师给出了答案，并分享了她在国外经历过的不同国家的亲子阅读的经验和做法，希望给来参加活动的家长们一些启示。
亲子共读是儿童阅读的一种重要方式，而儿童阅读又呈现一座城市的张力与未来。希望越来越多的孩子和爸爸妈妈通过“书”链接到一起，为孩子们种下一颗阅读的种子，给孩子留下用之不尽的财富！
